Conclusiones
Los procesos de enseñanza - aprendizaje usando las tecnologías de la información y la comunicación TIC, generan motivación en los estudiantes, mejora la participación en la clases, permiten al estudiante la interacción con recursos educativos digitales, simuladores y audiovisuales que acercan las temáticas a situaciones reales y del contexto en el cual se desenvuelven, permitiendo que los jóvenes a través de la exploración, la experimentación, la práctica y la evaluación, logren construir su propio conocimiento y a través del trabajo colaborativo puedan corregir sus errores y contribuir en el proceso formativo de sus compañeros.
Para lograr la calidad las instituciones educativas, se hace necesaria la inversión de un gran porcentaje de los ingresos en mejorar la infraestructura física de las aulas y en especial de las salas de informática, audiovisuales y laboratorios, que garanticen la posibilidad del uso de herramientas tecnológicas como computadores, equipos de audio, video beam, televisores, radios, tableros digitales, video cámaras y la adecuación de laboratorios tecnológicos, entre otros, que permitan hacer de las TIC un elemento habitual en las estrategias metodológicas diarias y no solo un complemento de las planeaciones de clase.
Las planeación de las clases en los momentos de exploración, conceptualización, práctica y evaluación incluyendo las TIC en cada una de ellas, mejora en el estudiante la apropiación de los conocimientos, debido a que se tiene en cuenta el modelo pedagógico constructivista que inicia con la exploración de los saberes previos, a través de la participación activa y la presentación de recursos educativos digitales llegar a la conceptualización de la temática, permitiendo el trabajo individual y colaborativo de los estudiantes usando recursos físicos y laboratorios virtuales, logrando en el estudiante alcanzar los objetivos de aprendizaje, demostrando sus conocimiento en las evaluaciones y socializaciones grupales. De esta manera el docente acompaña y supervisa el proceso de aprendizaje y da sus aportes para contribuir en la formación de cada uno de los estudiantes.
A pesar de las limitaciones que se tienen en la institución debido a las pocas herramientas tecnológicas con las que se cuentan, fue muy importante el apoyo de los compañeros docentes, quienes cedieron algunos equipos y espacios de sus clases para permitir el desarrollo de cada una de las actividades incluidas en la planeación de la temática de caída libre y los estudiantes demostraron su agrado y valoraron positivamente las nuevas estrategias y metodologías de clase empleadas por el docente.
